各位同学大家好:
2026年是中国共产党成立105周年,是"十五五"开局之年, 是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年,也是红军长征胜利90周年。为教育引导广大青年学生继承和弘扬伟大长征精神,走好新时代长征路,按照教育部关工委《关于开展2026年"读懂中国"活动的通知》和河南省教育厅关工委《河南省高校开展2026年"读懂中国"活动实施方案》要求,结合我校工作实际,将有关事项通知如下:
01活动主题
从长征精神中读懂中国。
02活动组织
"读懂中国"活动由学校关心下一代工作委员会(以下简称"校关工委")主办,党委学生工作部(以下简称"校学工部")、共青团河南大学委员会(以下简称"校团委")、党委研究生工作部(以下简称"校研工部")协办,各学院关工委积极参与。
03活动目的
充分发挥"五老"亲历者、见证者、实践者的优势,向广大青年学生讲述在伟大长征精神感召下,投身新中国建设、改革开放和新时代强国建设等不同历史阶段的奋斗故事,引导青年学生传承弘扬伟大长征精神,在推进强国建设、实现民族复兴的新长征路上坚定理想信念,自觉做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
04活动形式
由学校关工委统筹,各相关单位密切配合,围绕年度活动主题,组织青年学生与本校有影响力的"五老"深入交流。挖掘、整理并展现其在新中国成立初期百废待兴时扎根岗位、攻坚克难,改革开放浪潮中勇立潮头、奋勇争先,强国建设进程中实干笃行、薪火相传的感人事迹和人生体验,以及对伟大长征精神的深刻感悟,对青年学生勇担时代使命、投身强国建设的殷切嘱托。通过征文、微视频、舞台剧形式进行展示和传播(具体要求见附件1、2)。
05活动安排
1.各位同学需在6月15日前上交参赛作品及《"读懂中国"活动推荐作品信息表》(见附件3)和《"读懂中国"活动开展情况统计表》(见附件4),并按要求提交至院团委科创部。
2.校学工部负责本科生微视频、舞台剧收集,校团委负责本科生征文收集,校研工部负责研究生征文、微视频、舞台剧收集。各年级同学需分为本科生和研究生分类上报。
3.征文作品、微视频作品、舞台剧各设特、一、二等奖若干项,优秀组织单位若干个,予以表彰奖励,并择优向教育厅关工委推荐参加全国优秀作品评审。
06活动要求
(一)加强统筹协同
本次活动与高质量实施新时代立德树人工程深度融合,纳入学校庆中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年活动总体部署,同时学院与学校关工委、各成员单位保持协同联动,确保活动导向正确、资源整合、成效叠加,请同学们积极参与。
(二)做好活动组织
学院将扩大活动覆盖面,充分发挥主体作用,同学们可重点挖掘我校和本学院有故事的"五老"和"杰出老校友"。扎实开展"结对访谈",有效发挥老同志"活历史""活教材"作用,让同学们在面对面交流中感悟伟大长征精神、汲取奋进力量、传承优良作风。
(三)提升作品质量
学院将认真选受访"五老"人选,会对推荐作品进行认真审核。同学们作品内容要契合主题、积极向上,确保作品为原创,不得抄袭剽窃,一经发现,取消参评资格。已参评往年"读懂中国"活动并获省级及以上奖励的"五老"事迹不再撰写。要有面对面访谈环节,且访谈对象必须为我校退休教职工和退休校友。
(四)强化成果运用
各二级关工委会精准把握"开学第一课""开学典礼""毕业典礼"等育人窗口期,与校相关单位密切配合,系统集成"现场访谈"互动课堂、"优秀成果展"沉浸体验、"优质思政教育资源库"共建共享三大载体,构建"资源开发一课程融入一实践深化"三维赋能体系,推动活动成果深度融入"思政教育"主渠道、"课堂教学"主阵地、"课程思政"主战场,打造可持续的浸润式育人生态。请同学们积极参与。
07材料提交方式
参赛作品及《"读懂中国"活动推荐作品信息表》(见附件3)和《"读懂中国"活动开展情况统计表》(见附件4),电子版材料于6月15日之前提交至院团委科创中心邮箱henuwlkczx@163.com。材料命名方式:“读懂中国”活动+本科生/研究生+活动作品类型+作品名称+年级+负责人姓名。
08活动联系方式
校关工委
联系人及联系电话:侯鹍0371-22628103
报送邮箱:hndxggw@henu.edu.cn(活动总结、活动开展情况统计表)
校学工部
联系人及联系电话:刘文良0371-22198061
报送邮箱:henuxscsjk@163.com(本科生微视频、舞台剧)
校团委
联系人及联系电话:杨含0371-22866062
报送邮箱(本科生征文):xtwxcb@henu.edu.cn
校研工部
联系人及联系电话:朱全稳0371-66598306
报送邮箱:xyjssd@henu.edu.cn(研究生征文、微视频、舞台剧)
附件:
1.
读懂中国活动作品要求.pdf
2.
读懂中国活动作品评审参考标准.pdf
3.
读懂中国活动推荐作品信息表征文类.pdf
4.
读懂中国活动开展情况统计表.pdf