选择河南大学文化产业管理专业的理由：

新兴专业发展迅速。文化产业管理专业是顺应中国特色社会主义文化建设与社会主义市场经济体制改革的时代需求而生，属下高学历、高职称人才紧缺的新兴专业。2011年经批准大学开始招文化产业管理专业本科生。经十年发展2021年获批成为河南省流本科专业建设点，并成功获取“文化产业学”交叉学科硕士授予权。

文化创新特色鲜明。文化产业管理专业坚持守正创新弘扬优秀传统文化，通过不断完善课程体系，引导学生掌握文化产业发展、文化市场运行的基本理论与实务知识，熟悉中华文化的历史渊源发展脉络、基本走向，了解中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的意义价值和主要路径。

整合培养，追求卓越。文化产业管理专业始终遵循“宽口径厚基础。稳定规模精雕细琢”的办学理念，在整合文化经济、管理等优质学科资源的基础上坚持小班化教学精细化育人、卓越化培养，努力为学生成长服务。

协同育人，平台宽广。文化产业管理专业坚持政、产学、研一体化教育模式，围绕传统文化资源开发与特色文化产业发展，不断深化与文化管理部门、文化企业和国内著名高校相关专业及机构的合作，为学生提供学习和实践平台。

专业问答：

文化产业管理专业的学习(研究)对象是什么?

文化产业管理专业以不同文化产品的生产消费为研究对象，在范式和方法上与经济学管理学密切联系，在研究理论、研究对象上则与文学、艺术学、新闻传播学、体育学、旅游学等互相交融。它具有某些内在的体系性，但同时又与其他学科之间缺乏清晰的边界划分。

文化产业学作为一个学科，是从产业角度研究文化。因而，文化产业的宏观研究与经济学研究有关联性,主要研究文化产业的属性、特征、规律、趋势、模式；文化产业学的微观研究则与管理学有内在联系主要研究文化产业行业、组织、项目的运行、经营。所有这些宏观、微观研究又基于特殊的研究对象，即包括新闻、出版、传媒、文学、艺术、旅游，体育等在内的文化。因此，文化产业学虽然有自己的学科重心，但从学科关联来说，很难脱离经济学、管理学、艺术学、新闻传播学等学科而完全独立存在，它更像这些学科的交叉、融合，也就是所谓的“交叉学科”。

文化产业管理专业本科核心课程有哪些?  

文化产业管理专业核心课程：管理学原理、经济学原理、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、统计学原理、文化产业概论、文化产业管理、文化经济学、文化政策学、艺术设计等。

文化产业管理专业的培养目标是什么?        

本专业以“新文科”建设为引领,立足中国特色社会主义文化繁荣兴盛的现实需求。培养践行社会主义核心价值观具有社会责任感，公共意识和创新精神适应中国特色社会主义文化建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在文化产业相关领域行政主管部门、公益性文化单位及各类文化企业从事管理工作的应用型、复合型、创新型人才。

学习文化产业管理专业的学生需要具备什么素质?  

政治素质：以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则,牢固树立“四个自信”；形成正确的世界观、人生观和价值观，具有崇高的爱国主义精神、强烈的社会责任感和高远的奋斗志向。

职业素质：具有高尚的道德品质，拥有良好的人文修养、专业素质、团队协作精神、时代意识和国际视野；具备职业认同感、职业责任感和职业素养；具有良好的心理素质和健康的体魄，形成高雅审美情趣和健全人格，具有尊重劳动、珍惜劳动成果的美德。

基础知识：掌握马克思主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识；系统掌握数理类、经管类、信息技术类等方面的基础理论知识与方法。

专业知识：熟练掌握管理学、经济学、文化产业概论、文化资源学、文化市场营销、文化消费心理学等专业理论知识与方法；熟练掌握文化产业项目管理和运营的流程，掌握文化产业管理学科的理论前沿与行业发展动态了解文化产业管理相关的法律法规和国际性例；掌握文化产业创新创业所需的基本知识。

通识知识：掌握哲学、法学、社会学、科学技术语言文学、艺术、职业发展等方面的通识性知识。

学习能力：具备获取和更新文化产业管理相关知识的自我学习能力，具有良好的意志品质和团队协作能力；具备文化创意和设计与相关产业融合发展的创新理念，具有跨学科分析问题与解决问题的能力。

专业能力：具备综合运用文化产业管理专业知识，进行文化产业项目管理、策划、规划咨询、培训等实践能力；具备良好的外语听，说读写译技能，具有较强的语言表达能力和沟通交流能力，以及信息处理应用和专业文案的写作能力。

在文化产业管理专业学习过程中，有可能遇到什么困难?  

文化产业管理专业是一个需要学生有自觉意识的专业学校开设的课程、老师讲授的内容都非常基础，仅仅依靠课内的内容根本不足以应对社会的需求，因此需要学生明确自己的方向，多去阅读文献关心产业动态、寻找实习实践的机会，被动地依靠老师学习是不适合学习文化产业管理专业的，也必然会觉得自己学的专业不好。

文化产业管理专业是一个注重实习实践的专业。需要在实践中培养对产业动态和趋势变化的敏锐嗅觉，有凭有据地对产业发展的方向做出预测，知道怎样抓住机遇大胆创新。所以，仅仅依靠课堂学习是远远不够的。

社会上对文化产业管理专业存在哪些理解误区?  

误区一：认为文化产业管理专业的研究“假”“大”“空”。

社会上大多认为文化产业管理专业领域的许多研究对于产业发展问题的回答是“正确而无用"的，听起来很有道理的样子，然而没有深究背后的真正原因，对实际产业的发展并没有什么作用，这也就是我们常说的“假知识”。还有种“假知识”的表现形态就是下定义。同个概念，每写篇文章就要下一次定义。许多学者还花费大量精力去分辨词语的定义一定要划出一条界限来，好像“文化产业”和“文化创意产业”一定是一个在天上一个在地下，好像“文化城市”和“创意城市”定是一个在独木桥一个在阳关道，然而对产业实践根本没有实质性的意义。但现相关的研究已经在向与完际相联系转变研究如何解决产业发展问题的具体方法和措施。

误区二：认为文化产业管理专业学习的内容“广而不精”。

有些人认为文化产业管理专业学得宽，就很难学得精，所以就业面很窄。什么方面都学，但实际对每个方面了解都不深入，什么方面的活都干不了，在毕业后走上工作岗位会面临能力缺失问题，比不上其他新闻传播、旅游管理、广播电视、艺术设计等专门于某一领域的专业。但正因为学得“广”，才有广博的视野，跳出一般专业的思维限制，用联系的眼光看事物，统筹各种资源，更容易产生创新点。现在已经进入产业融合的时代，太过细的专业反而会是阻碍。

寄语

张奎[2011级本科生中国传媒大学博士，现为北京交通大学语言与传播学院教师]

文化产业是随着时代应运而生的，也必然与国家和社会发展紧密联系起来，不能脱离社会政治、经济、科技等环境，尤其在万物互联和数字共享的时代，以移动互联网和人工智能、大数据等为支撑的数字文化产业在全球范围内引领更多行业发展。

如今文化产业化和产业文化化双向并进，很多都是交织存在的，今后对于文化产业管理人才的需求量会更大，只是这也存在着结构性的变化，需要看到传统和新兴的行业模式技术的此消彼长，有前瞻性地做时代的弄潮儿。

对从事价值创造的文化产业管理人才的要求不只是文化知识创意技能等层面的，更重要的是要有正确的价值观以及在社会体察中发现问题、分析问题和解决问题的基础能力，对真善美的追求和自由而全面发展的向往，是自然且长久的。

希望学弟学妹们在探索无限可能中早日找准自身的发展定位，日有所进,步履不止。五更勤向窗前读，迷茫抑或不迷茫时，还希望你们多读无用好书。

陈天宇[2014级本科生，被推免保送至南京师范大学攻读硕士研究生，现为同济大学博士研究生]

人们常说大学是人生中最美好的四年，正是因为这期间的一切经历，都是实打实属于我们自己的。严格来说，文化产业并不是一个独立的学科，而是一个边界十分宽泛的研究范畴，这也赋予了文化产业“杂”的特性。在这里，你可以用经济学的视角考察文化产业的组织形式，用管理学的视角去思考现代文化企业的管理理念，也可以从社会人类学出发探究社会文化的发展规律，更可以从文化哲学着眼思索文化产品的意识形态问题。古人云：“博观而约取，厚积而薄发。”在了解文化产业诸多研究记录的同时，也一定要根据自己的兴趣选择一到两个方向进行深入学习，只有这样才能将所学落到实处，不断提升自己的学习能力和认知水平。

刘权[2015级本科生，现就职于中国民用航空河南空管分局]

回想起在河南大学文化产业管理专业学习的四年，老师们辛勤教导我们的场面依旧历历在目，仿佛如昨天一般。在河大学习的那四年，是我人生中幸福且充实的四年，有专业知识扎实、学识丰富渊博的老师为我们讲授文化产业前沿的发展。也有如良师益友般的老师为我指明人生的前进方向,在什么阶段应该做到什么事，怎么去做。除了学习以外。在课下老师也会组织我们参加研讨会、专业实践、专业比赛，不断增强我们的能力，适应未来社会的发展。大学四年的时光，从相遇到离别，其实过得挺快的。希望大家不要给自己的人生设限，在有限的时间里丰富自己的知识面，增强自己的能力，比如英语口语、新媒体技能、PS等技能,这些在以后的工作中大有用处，任何事情的成功，都来自于自身的付出。希望你们能够规划好自己的时间，实现自身的价值和梦想，加油！

杨甜甜[2017级本科生被推免保送至山东大学攻读硕士研究生]

文化产业与生活息息相关，相对于空气，更像水一般利万物而不争，又很有凝聚力与包容性、将“文化”分子与其他学科分子相结合，演绎出令人震撼的中华历史之美、山河之美、文化之美,在心里留下一片澄净。

我想对踏进河南大学的学弟学妹们说，

要立志，做心怀“国之大者”的河大人。要有“天将降大任于斯人也”的使命感，以“吾将上下而求索”的觉悟，与党同心，与国同行，做“有为”之人。

要守正做践行“明德新民”的河大人。在大局面前明大德，在公共场合守公德，在独处之时严私德，时刻以社会主义核心价值观约束自己，以涵养新风正气。

要笃学，做能应对百年未有之大变局的河大人。珍惜大学时光，在有限的时间里用勤奋打好基础知识，用严谨培养创新思考，用朴实养成终身学习，用团结达成协作能力，

要健康，做体魄强健、身心和谐的河大人。热爱运动以打好革命的本钱，热爱文艺以发现生活之美、人心之善，热爱交流以养成良好心态。

赵睿诗[2018级本科生被推免保送至暨南大学攻读硕士研究生]

多元多彩、自由发展。在古朴典雅的河南大学中有着文化产业管理这样一个朝气蓬勃的专业，谈历史文化品戏剧歌舞，博古通今，识文辩理，这是每一个河大文旅人的学习日常。在这里年轻热情的老师是我们最亲密的朋友，他们给予我们专业知识，并教会我们创新与实践。每一个文产人都可以选择去涉足文化产业理论课题研究，用本创作自媒体运营、剪纸艺术实践等多个领域，去感受人生的多种可能性，没有人会限制你的自由发展。作为一名河大文产人,我们尊重历史尊重文化，但同时热衷于创意与创新。我们毕业后所面对的是欣欣向荣的文化市场，如何融合文化与资本达成丰富文化资源的产业转化实现社会经济双层价值，是我们每一个文产人都应当肩负的责任。

如果你热爱文化艺术，想要在未来从事该领域的相关工作，那么请选择河南大学文化产业管理专业。人生是把握在自己手里的，青年人就要拥有一往无前的勇气和纯洁不染的理想，选择文产，选择多彩的人生。

刘涛[文化产业管理系主任]

文化产业管理专业顺应中国特色社会主义文化建设与社会主义市场经济体制改革的时代需求而生，属于高学历、高职称人才紧缺的典型新兴专业。当下国内开设文化产业管理本科专业的高校已经超过200所。北京大学、清华大学、上海交通大学、中国社会科学院等100多所知名高校、科研机构相继设立与“文化产业”有关的硕士点和博士点。

2020年9月22日,习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上首次提出以发展新型文化业态，改造提升传统文化业态为切点，围绕国家重大区城发展战略提进形成文化产业发展新格局，并将新时代文化建设的命任务括为“推动高质量发展，文化是重要支点；满足人民日益增长的美好生活需要，文化是重要因素；战胜前进道路上各种风险挑战，文化是重要力量源泉”。一方面，从学科关联来说，文化产业管理属于典型的“交叉学科”它以不同类型文化产品的生产与消费为研究对象，既在研究范式和方法上与经济学、管理学密切关联，又在基础理论、研究对象上与文学、艺术学、历史学、新闻传播学、体育学、旅游学等互相重叠。另一方面，从文化产业管理实践活动的需求来说，管人、管事、管资产、管导向需要的专业人才必须能够既见树木又见森林，既有微观能力，又有宏观视野。

在文化产业管理专业的学习中，必须坚持用更开阔的视野、更全面的思维方式以及最具创新意识的头脑来“武装自己”。要多读书、多看报，了解中国文化的历史、现在和未来，把握国家文化体制机制改革的大趋势；要主动提升对文化产品和服务的鉴赏能力，对影视、小说、网游、演艺、建筑设计、工艺美术、流行音乐、新闻出版等文化产业的一个或多个细分领域保持关注；要积极利用各种机会参与社会实践，结合现实生活的生动体验去思考文化生产的基本规律感知文化建设文化发展的新变化。