01选择河南大学旅游管理专业的理由

专业优势突出。河南大学旅游管理专业是国家级一流本科专业建设点，所在学科设有博士学位授权点和博士后流动站，拥有中国旅游研究院文化旅游研究基地等科研机构。学位授权体系健全，科研成绩显著，教学成果丰硕专业优势突出，师资力量雄厚。专业拥有央视百家讲坛名师、国家旅游局首批旅游业青年专家、中原文化名家、中国旅游研究院学术委员和多省市旅游智库专家，教师获批国家社科基金重大项目等多项课题，荣获全国优秀指导教师等多项荣誉，指导学生在全国专业赛事获奖多项。专业教师毕业于国内外著名高校，博士化率高，师资力量强，为培养优秀人才提供了保障。

国际化程度较高。本专业与国际多所高校建有长期合作关系，开展中外合作高校国际交换生项目、暑期国际夏令营、赴海外专业考察等项目，开设了多门英语和双语课程，不断拓宽学生国际视野，为国际化人才培养提供有力支撑。

协同育人成效显著。本专业与30余家单位合作建立“政企学研”协同育人机制，有机衔接灵活性实践、常态化实习和针对性就业，形成"实践-实习-就业”的良性循环。学生能够尽早和尽快融人旅游实践，增加高位就业机会，为职业发展奠定良好基础。

02专业问答

旅游管理专业的学习(研究)对象是什么?

旅游管理专业的学习(研究)对象是旅游动机、旅游活动、旅游资源、旅游市场、旅游产业、旅游组织管理、旅游政策法规、旅游发展模式、旅游影响等一系列旅游现象及其规律。旅游是一种异地的休闲行为，也是一种愉悦的生活方式。旅游作为一种社会现象、文化现象、经济现象，涉及人类社会生活的诸多领域和方面，但终究以追寻人类美好生活和幸福状态为归宿，实现个体生命的自由审美价值。在人类追求美好生活的路途中，旅游在愉悦身心、改善生活质量、带动经济发展、促进文化传播、推动社会进步等方面发挥着越来越重要的作用。尤其在新兴产业及变革性技术快速涌现的背景下，旅游现象变得更加复杂多样、灵活多变、丰富多彩，这就吸引人不断去了解和研究日新月异的旅游现象、探索旅游现象背后的规律和原理，帮助人类创造幸福生活，促进人类文明交流互鉴。

旅游管理专业本科核心课程有哪些?

旅游管理专业本科的核心课程分为两类。一类是专业基础平台课，包括《旅游学概论》《旅游消费者行为》《旅游规划与开发》《旅游目的地管理》《旅游经济学》《旅游政策与法规》等；另一类是学科基础平台课，包括《管理学原理》《统计学原理》《微观经济学》《宏观经济学》《高等数学》等。

旅游管理专业的培养目标是什么?

旅游管理专业面向新科技革命和新经济发展的背景，以文化和旅游融合的现实需求为导向,培养旅游行业的领航者、旅游研究的创新者、社会服务的奉献者。

通过学习本专业,达成如下目标：

(1)具备良好职业道德、人文素养、领导艺术、社会责任、服务意识、奉献精神。

(2)拥有国际化视野、批判性思维、创新精神、实践能力。

(3)掌握旅游管理基础理论,具备系统旅游产业运营知识，具有行业前沿视野和领先技能。

(4)胜任与旅游业相关的管理、运营、策划、规划、咨询、培训等工作。

学习旅游管理专业需要具备什么素质?

学习旅游管理专业的学生 首先要具有一定的好奇心，具有探索新事物、新现象、新知识的欲望；其次，要具备一定的语言表达能力和人际沟通能力；再次，要具有一定的思辨能力和创新意识，积极面对和分析复杂的社会文化现象，勇于推陈出新。

在旅游管理专业学习过程中，有可能遇到什么困难?

旅游现象涉及人类社会生活的方方面面，具有十分突出的复杂性。旅游管理专业学习者可能会面临的困难。

(1)旅游管理专业是一个综合性很强的专业这就要求学生学很多相关学科的知识才能正确认识和理解纷繁复杂的旅游现象；

(2)旅游管理专业是个实践性很强的专业，这就要求学生除了学习书本知识，还要大量参与社会实践，面对旅游活动和旅游产业中的种种现实困惑；

(3)旅游管理专业是一个知识更新很快的专业这就要求学生要紧跟社会发展步伐，把握产业发展前沿，及时更新知识体系。

社会上对旅游管理专业存在哪些理解误区?

社会上普遍对旅游管理专业存在理解误区，主要有：

(1)将“旅游管理”等同于"导游”，不了解旅游管理专业内容的丰富性和复杂性；

(2)认为旅游就是“吃喝玩乐”，没什么值得学习，不了解旅游的重要功能和价值，不了解旅游学的知识体系；

（3)认为旅游知识就是面上知识的拼凑，不了解旅游知识的高阶性和挑战性，没有认识创旅游管理专业是培养创新能力、实践能力和综合能力的优势专业；

(4)认为旅游管理毕业后就只能从事简单的接待服务工作，不了解旅游管理专业毕业生可从事规划策划、高级管理、教育培训、科学研究等工作；

(5)认为学了旅游管理专业就只能从事旅游行业，不了解旅游管理专业所注重培养的综合能力，能够帮助毕业生从事和胜任许多其他工作。

03专业深造与就业前景

旅游管理专业毕业生主要在旅游相关企事业单位、行政管理部门、各类学校、研究机构、培训机构等单位，从事管理、运营、策划、规划、培训、教育、科研等工作。

多年来，本专业毕业生一次就业率保持在较高水平。多数毕业生在工作岗位上快速发展，成为旅游行政管理部门、旅游规划公司、高级别景区和度假区、高星级酒店、旅游咨询管理公司、旅游院系、旅游研究机构等部门、单位的主要领导者或中坚力量。另外，每年还有大量学生选择在国内“双一流”985、211高校或国外院校继续深造。除本专业外，还有一定比例的学生选择了相关学科的专业深造，展示了复合型人才培养的成效。河南大学旅游管理专业毕业生受到用人单位和社会各界的广泛好评，被誉为“铁塔牌劲旅”。

随着旅游与文化、科技的深度融合旅游业态不断更新旅游组织形态发生变革，越来越需要更多高素质的旅游人才。旅游学子将服务于国家文化和旅游融合发展战略、成为人类美好生活的缔造者!

04寄语

桓占伟

[1993级本科生，现任河南大学人文社科研究院院长教授、博士生导师]

旅游管理专业是一个“有梦想”的专业。在专业学习中，我们既可以逐梦，也可以造梦。每一位学子，都有机会在探索途中实现梦想。

旅游管理专业是一个“有快乐”的专业。在学习工作中，我们会收获很多快乐，或许我们有幸去触碰凌晨三点漆黑又静谧的洱海，去拥抱沙坡头月光笼罩下的荒原，去莱茵河畔的法兰克福。旅游管理专业就是这样，在自己快乐的同时也让他人获得快乐。

旅游管理专业是一个“有前途”的专业。未来，大家无论是授业者、创业者还是从业者，只要是敢于努力拼搏，就可以赢得属于自己的未来。

蔡礼彬

[1993级本科生，现为中国海洋大学教授、博士生导师]

旅游业是目前世界第一大产业。从20世纪90年代开始，已经超过了汽车业和石油业，成为世界第一大产业。近些年，在我们国家，随着带薪休假制度的推广和休假制度的完善，我国旅游业的发展进入了一个全新阶段，同时，我国是世界上最安全的旅游目的地之一。

旅游教育目前是新兴教育科目。旅游专业的学生，就业面宽、就业质量较高。希望各位学弟学妹和各位后浪们，将来在文化旅游产业发展！我们一起加油！

赵一静

[旅游管理专业2008级本科生博士，现任职于中国旅游研究院]

回顾4年的本科生活，河南大学深刻悠久的历史、浓厚的学习氛围、治学严谨的师长、志同道合的同学都深深地影响着我之后的学习工作与生活。

旅游业是一个拥有最为广泛的国民需求和最为活跃的创业创新的产业。在大众旅游全面发展、疫情防控常态化的当下，旅游行业需要更多兼具理论素养和勇于实践创新的专业人才。

世界很大,旅游业的创新远不止于我们的想象，希望未来大家带着对这个行业的认同，为满足人民的美好旅游生活需求而奋斗。